机械制图学习引导

机械制图学习引导

图书基本信息
出版时间:2006-7
出版社:高等教育出版社
作者:钱可强、果连成/国别:中国大陆
页数:107
书名:机械制图学习引导
封面图片
机械制图学习引导

前言
本书是供师生使用的教学辅助参考书,与教育部推荐、钱可强主编的中等职业学校教材《机械制图》、《机械制图习题集》配套使用。本书按课程教学基本要求规定的必学内容,从第一章到第九章同步编写(未列入选学内容第十章焊接图和展开图),各章节内容按以下六个部分来叙述。第一、二部分是教学“目的与要求”、“重点和难点”,作为开始学习的导读。第三部分是“‘教’与‘学’建议”。针对每一章的内容,对教师如何“教”,学生怎样“学”提出了建议,并且对教材中每一节的内容作了详细的剖析与补充,明确重点,化解难点,有些章节还作了必要的归纳小结。第四部分是“典型题解析”。针对每章基本的和重点的内容列举了几个典型题,深入浅出地引导学生逐步学会运用学过的知识来解题,启发学生学会分析问题和解决问题的方法和思路。这些典型题的解题分析和描述,比教材中所举的例题更详细、更具体。第五部分是“自测题”。本书每章都有自测题试卷,包括基本题和综合题。学生每学完一章可自己测试学习效果和解题能力,给自己打分,肯定成绩,找出不足。通过自测也加强了学生学习的自觉性和主动性。各章的自测题和典型题的题量已涵盖本课程的全部内容,因此建议教师期中和期末考试的试卷可直接从上述题目中选取。第六部分是“配套习题集部分习题参考答案”。如果给出习题集的全部答案,容易造成依赖性,不利于学生独立思考。因此,本书仅给出了带*号和有一定难度习题的参考答案,便于学生解题参考。“上课听得懂,题目不会做”是学习机械制图课程的普遍现象,尤其是中等职业学校学生未学过立体几何,不少学生学习本课程时会感到“入门难”,空间概念建立不起来。编写本书的目的就是期望学生在学习本课程时,在教师指导下认真阅读本书,能够得到启发和引导,尽快“入门”,也希望本书能得到“授人以渔”的良好效果。本书由钱可强、果连成主编,参加编写的有邱坤、孙建忠、陈玉清、谢贤萍、李同军、景红、李英兰、杨芊。同济大学何铭新教授审阅了全书,他对本书提出许多宝贵意见,对提高本书质量起了重要作用,在此表示衷心感谢。编者编写这类教学辅助参考书尚属首次,缺乏经验,肯定存在很多不足和问题,欢迎使用本书的师生和广大读者提出意见,以便修订时改进。谢谢!
内容概要
  《中等职业学校数控技术应用专业教学用书:机械制图学习引导》与《机械制图》、《机械制图习题集》(教育部推荐技能型紧缺人才培养培训教材)配套使用。  《机械制图学习引导》内容包括两部分:针对主教材各章提出教学目的与要求、重点和难点及教学建议;针对习题集各章提示解题思路和作图分析,给出部分习题和作业的参考答案,每一教学环节或每章附“自测题”等。《机械制图学习引导》融入了作者数十年的教学经验,通过《机械制图学习引导》对主教材和习题集进行剖析,旨在为教师提供恰当的教学建议和启发,引导学生掌握正确的学习方法和解题思路。  《机械制图学习引导》可作为中等职业学校机械类专业教材,特别适用于数控技术应用专业领域技能型紧缺人才的培养培训。
书籍目录
绪论第一章
制图基本知识与技能第二章
正投影作图基础第三章
基本体与切割体及其轴测图画法第四章
画组合体视图的方法第五章
组合体视图的读图方法第六章
机械图样的基本表示法第七章
机械图样中的特殊表示法第八章
零件图的识读与绘制第九章
装配图的识读与绘制

章节摘录
插图:二、教学建议(1)“绪论”作为一门新课程的“导入”,使学生对本课程的内容有一个概括了解,明确学习目的与要求,同时理解本课程学习方法的特点。
为此,教师应认真备课,并根据自身的工作经验和、教学体会对上述内容作恰当的补充和合理调整。
如果有条件用多媒体课件(最好根据需要自己制作),则效果更好。
(2)绪论课要特别强调国家标准的法制性,要向学生讲清楚,如果在图样的画法和标准上各行其是、无章可循,就可能出现一人所绘之图,他人看不懂或看错的情况。
因此,制图必须制定和遵守统一的标准,不仅要在全国范围内统一,而且要与国际接轨,才能适应加入WTO的需要,促进国际间的技术交流与合作。
(3)建议绪论结尾简明扼要地介绍工程图学的历史和展望。
在图学发展的历史长河中,具有五千年文明史的中国曾有光辉一页。
“没有规矩,不成方圆”,反映了中国古代对尺规作图已有深刻的理解和应用。
春秋时代的《周礼·考工记》中记载了规矩、绳墨、悬锤等绘图工具的运用。
中国历史上保存下来最著名的建筑图样为宋朝李明仲的《营造法式》(刊印于1103年),书中记载的各种图样与现代的正投影图、轴测图和透视图的画法已非常接近。
元代王桢的《农书》(完成于1313年)、明代宋应星的《天工开物》(刊印于1637年)等书中都附有更多的上述图样。
清代徐光启所著《农政全书》,画出了许多农具的图样,包括构造细部和详图,并附有详细的尺寸和制造技术要求的注解。
但是,由于中国长期处于封建社会,科学技术发展缓慢,虽然很早就有相当高的成就,但未能形成专著流传下来。
20世纪50年代,中国著名学者赵学田教授简明而通俗地总结了“三视图”的投影规律为“长对正、高平齐、宽相等”,从而使工程图易学易懂。
50年前,世界上第一台平台式自动绘图仪诞生,计算机技术的广泛应用,大大地促进了计算机图形学的发展。
20世纪70年代后期,伴随着微型计算机的不断更新和普及,计算机绘图软件也得到迅速发展,计算机绘图已进入高速发展和更加普及的新时期。
展望2l世纪,计算机绘图、计算机辅助设计(CAD)将进一步推动着现代制造业的发展,工业生产进一步走向科学、规范的管理模式。
过去,人们把工程图纸作为表达零件形状、传递零件分析和制造的各种数据的唯一方法。
如今,应用高性能的计算机三维绘图软件生成的实体模型,可以清晰而完整地描述零件的几何特征形状,并直接生成工程图或数字代码,完成零件的工艺分析和制造。
可见,用计算机代替手工绘图,甚至无图纸化生产,已不是梦想。
编辑推荐
《机械制图学习引导》为高等教育出版社出版。


下载链接

机械制图学习引导下载

评论与打分
    暂无评论